Возможно ли развивать русский язык между делом, проживая за рубежом?
Редко можно встретить русскую маму за рубежом, которая прямо скажет: «Нам не нужен русский язык, достаточно английского». Сохранение родного языка в иммигрантской среде, особенно если это средний класс и выше, — дело важное и почётное. Отправить ребёнка в русскую школу, найти ему репетиторов, всё время покупать пособия, писать прописи, ходить на спектакли на русском языке — всё это социально одобряемо. А наоборот — нет. Родители, которым не удалось сохранить родной язык, обычно оправдываются, жалуются, но ни за что не признаются, что им это просто не нужно. Потому что в обществе принято, чтобы было нужно. Как сократить время и силы на изучение русского языка, развивая его между делом, рассуждает наш колумнист Наталья Склярова, преподаватель и хозяйка детского клуба «Теремок» в Лондоне.
За девять лет работы в своём русском клубе я пришла к выводу, что среди «наших мам в заграницах» есть особая категория. Они очень хотят, чтобы у ребёнка был хороший русский язык, но всё время находятся разные обстоятельства, мешающие его развитию. Каждый раз, когда я даю объявления о наборе групп, я получаю множество сообщений с вопросами и предложениями: «Очень хотим к вам ходить, но в это время у нас бассейн»; «Нам слишком далеко ездить. Может, вам открыть филиал в восточном Лондоне?»; «Почему только по рабочим дням? Вы что, рассчитываете только на неработающих родителей?».
Раньше я пыталась удовлетворить всех и сразу. Под конкретных людей меняла расписание, открывала новые группы, снижала цены и даже пускала бесплатно, всех жалея и всем сочувствуя. Тем не менее, люди, ради которых я совершала все эти изменения, проделывая огромную работу, пропадали первыми. Очень часто они просто не приходили на занятие, даже не удосуживаясь объяснить причину. Есть ещё странная закономерность: люди, живущие далеко, ездят годами. Многие дети выросли на моих глазах. А есть семьи на соседних улицах, которые уже года четыре собираются и никак не дойдут.
Однажды даже мы с моей напарницей решили открыть игровую группу для родителей, которые не могут платить за полноценные занятия. Я подумала, что уж три фунта раз в неделю сможет найти каждая мама. Три фунта — за то, чтобы ребёнок поиграл в русской среде, за возможность самой пообщаться с такими же мамами и найти друзей. И за эти три фунта мы привозили, разгружали и загружали обратно два багажника игрушек — с последующей сортировкой и стерилизацией. Каждый раз после этих групп у меня два дня ломило спину. План был набрать примерно 20 детей, за этот счёт окупить расходы на аренду и создать рекламу наших основных занятий. Но в итоге ходили в плэй-группу всё те же дети, которые перед этим были у нас на предыдущем уроке.
Фото: Depositphotos
С тех пор я ни под кого не подстраиваюсь. Интересно, что русские школы продолжают открываться, а значит, территориально и финансово они становятся всё доступнее. Но я знаю, что те родители, которые не дошли к нам, так и не смогли выбрать себе школу. Везде их что-то не устраивает, всё время что-то мешает. Дети тем временем выросли, по-русски говорят кое-как или вообще не заговорили, а значит, теперь им нужна уже не просто группа, а репетитор русского как иностранного. А это совсем другие деньги и усилия. Поэтому родители… продолжают ничего не делать.
Если у вас нет возможности посещать школу или группу и платить репетитору, вы же можете со своими детьми просто читать, разговаривать, смотреть фильмы, ходить на спектакли? Недавно посоветовала одной знакомой читать каждый вечер книжку про животных, показывать ребёнку картинки и чётко их называть. Она ответила: «Я совсем не знаю всех этих методик». Выходит, теперь нельзя просто почитать ребёнку книжку перед сном, при этом нужно быть как минимум методистом. Вот и получается, что самим — сложно, делегировать — дорого, но ведь так хочется, чтобы ребёнок был билингвом!
Читайте также: Аудиокниги для детей на русском: подборка зарубежной классики
Между тем, лучшее, что может сделать родитель для развития родного языка у своего ребёнка, особенно пока он маленький, — проводить с ним время самому. Я говорю это всем родителям (да, пчёлы против мёда!). Не жалеть на своего ребёнка выходного дня или вечера в рабочий день. Потратить чуть-чуть своих сил, эмоций, вложить немного души. Да, я знаю, вам надоело пятисотый раз играть в одно и то же, и от книжки этой уже становится дурно. Но родной язык маленький ребёнок воспринимает через эмоции и привязанность. А самая большая его привязанность — это вы, родители.
Раньше, когда меня спрашивали, что я делала для развития языка своих дочерей, я отвечала: «Да ничего особенного, они как-то сами». В том смысле, что мои дочки не учились в русской школе ни одного дня. Правда, они ходили ко мне в «Теремок», но это всего лишь один-два раза в неделю по часу-полтора. Но потом я оглянулась назад и поняла, как много мы делали для своих детей в плане русского. Просто наши усилия не носили характер специально организованных занятий и поэтому не казались серьёзным вкладом.
Фото: freepic.diller
Я попыталась записать по пунктам, что конкретно мы с мужем делали, на что тратили время и энергию, и что в дальнейшем помогло детям стать полноценными билингвами.
- Мы всегда говорили с детьми только по-русски. Разговаривали с рождения без сюсюканья, не упрощая язык специально, а объясняя незнакомые слова.
- Использовали любую возможность, чтобы расширить кругозор детей, обсуждали всё подряд. Мы ни разу не отмахнулись от вопросов, даже если эти вопросы были неприятными и неудобными (про смерть, про секс, про расизм, про Бога).
- Много читали, слушали аудиокниги.
- Мы следим за своей речью, не смешиваем языки. Это правило. Вначале оно требует усилий и самодисциплины, но потом становится привычкой. А если я не уверена, как правильно сказать или написать какое-то слово, то не стесняюсь вместе с детьми посмотреть в словарь.
- Играем в словесные игры в самых разнообразных вариантах, поощряем любое словотворчество и сочинительство. Сами придумываем рифмы, дурачимся и смеёмся.
- Я рано научила детей читать и писать по-русски (в 4 года, до начала обучения английскому чтению в школе). Для обучения мы использовали любую возможность, писали буквы везде, где только можно: на песке, на асфальте в парке, на запотевшем стекле в автобусе.
Читайте еще: Инструкция: как собрать детей в английскую начальную школу?
- Устраивали переписку с Зубной феей, Санта-Клаусом, Дедом Морозом. Вдохновляли подписывать открытки всем друзьям и родственникам по любому поводу.
- Показывали спектакли с игрушками. Очень скоро мы поменялись местами: дети стали режиссёрами, а мы с мужем — зрителями.
- Со старшей дочерью мы часто делали поделки, почти каждый день. Когда заняты руки, у вас нет возможности отвлечься, поэтому поделки — это гарантия вашего качественного времени вместе.
- Мы постоянно ищем что-то интересное на русском для дочерей: спектакли, мастер-классы на разные темы, детские лекции, экскурсии.
- Мы много куда ездим: в парки, музеи, галереи и в другие города. Подробно читаем информацию обо всех местах, где бываем, изучаем их историю, обсуждаем всё увиденное и прочитанное.
- Помощь с уроками дома — только по-русски. Это не так удобно, по сути, двойная работа, зато дети владеют специальной лексикой сразу на двух языках.
- Дети участвуют в разных конкурсах для русскоязычных детей. Неважно, организованы они в России или в Великобритании. Олимпиада по математике, конкурсы детских рисунков и детских сочинений, конкурс рецензий «Книгуру в Великобритании», «Школа сказки» на сайте книжного издательства «Настя и Никита», детский пленэр в России… Всё это даёт мотивацию и показывает, что русский — язык общения не только дома.
Но я уже знаю, что напишут мне в комментариях. Что мне просто повезло. Муж русский, бабушки тоже. Денег на всё хватает, да и в Лондоне живём, а ведь здесь русская жизнь бурлит, не то что в других городах. Дочки у меня наверняка умные и способные от природы, а сама я просто не знаю, что это такое — работать от зари до зари и света белого не видеть. И поэтому у меня просто полно времени на все эти игры с детьми, заняться-то больше нечем… Соглашусь, мне действительно во многом повезло. Как и сотням других мам, которые водят детей в русские школы и дома тоже не расслабляются: они в вечном поиске и движении, постоянно находят интересные мероприятия, занятия онлайн и, главное, много всего интересного делают с детьми сами. На эту тему есть хорошее высказывание: “везёт тому, кто везёт”
Читайте также:
Роальд Даль — это не только увлекательные книги, но и музей!
Похожие статьи
Подписаться на рассылку
Наш дайджест будет приходить вам раз в неделю. Самое полезное и актуальное! Всегда можно изменить настройки получения.